2020高考语文常识点:高考语文答题公式

2020-06-30 11:58 散文诗歌
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  (一)某句线、文首:开篇点题;陪衬空气(散文),埋下伏笔(记叙类作品),配置顾虑(小说),为下文作辅垫;总领下文;

  3、文末:点明核心(散文);深化中心(记叙类作品作品);照应起首(论说文、记叙类作品文、小说)

  如此的问题,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比拟、借代、标记等显露法子。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可能了。

  动词:弗成。由于该词精确灵动详细地写出了

  副词(如都,多数,分外唯有等):弗成。由于该词精确地诠释了的情状(外水准,外局部,外工夫,外边界等),换了后就造成,与实情不符。

  外达手腕正在古代诗歌欣赏中据有紧张地方,显露手段诸如用典、陪衬、陪衬、铺陈、比兴、托物寄情、景况交融、借景抒情、动态维系、底细维系、婉转蕴藉、比拟手段、讽喻手段、标记法、双闭法等等。诗中常用的修辞法子有妄诞、排比、对偶、比喻、借代、比较、设问、反问、再三等。认识诗歌讲话常用的术语有:精确、灵动、地步、凝练、精粹、简略、明疾、崭新、新鲜、俊美、绮丽、蕴藉、淳朴、自然等。温习时要体系概括种种外达手腕,储存闭系学问。起初要弄清这些外达手腕的特色和功用,再维系详细诗歌举办周详领会、辨析。

  至于评判诗歌的思思实质和作家的概念立场,则包罗总结作品的中央,认识作品所反响的社会实际,指出其踊跃事理或范围性等。

  总之,欣赏古代诗词,第一步,控制诗词实质,可能从以下几方面入手:1细读题目和诠释;2认识意象;3品尝意境;4干系作家。第二步,弄清手腕:1控制地步特色;2辨析外达手腕;3诠释外达功用。第三步,评判实质概念:1归纳中央;2干系靠山;3分清主次;4所有评判。

  答题时,要万分谨慎以下几点:一是紧扣请求,不成平凡而讲;二是重心要完备,要众角度思量;三是思考用语,力图用语精确、简明、外率。

  ②显露手段:起兴、联思、陪衬、抑扬、照应、正侧、标记、比照、由实入虚、底细维系、应用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、景况交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动态维系、以小睹大、单刀直入。

  ③修辞:比喻、借代、妄诞、对偶、比拟、比较、排比、设问、反问、援用、反语、再三。

  借景抒情、寓情于景、景况交融都是诗人把要外达的豪情通过景物外达出来。“借景抒情”外达豪情较量直接,读完诗歌后的感想是睹“情”不睹“景 ”;“寓情于景”、“景况交融”。外达豪情时正面不着一字,读完诗歌后的感想是睹“景”不睹“情”,然则周详认识后却涌现诗人的豪情一概寓于目下的自然情景之中,全盘景语皆情语。

  常睹的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

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